讓孩子大聲喊出來(lái)。

　　有壓力就要釋放出來(lái)，孩子也一樣。于是就有了一系列針對(duì)學(xué)生的一系列心理治療措施，如“中學(xué)生心理宣泄室”、“學(xué)生心理咨詢室”等，孩子的心理壓力，從根本上說(shuō)是與整個(gè)社會(huì)環(huán)境下家庭和學(xué)校的教育方式有關(guān)系。

　　家長(zhǎng)總是私自為孩子制訂一套成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)方案，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)變成了一項(xiàng)為了家長(zhǎng)而完成的任務(wù)時(shí)，沒(méi)有多少家長(zhǎng)清楚孩子真實(shí)的想法，孩子沒(méi)有心理壓力是完全不可能的。

　　大人們有壓力的時(shí)候可以找個(gè)理由給自己放假，所以家長(zhǎng)要體諒孩子，給孩子以釋放壓力的空間，以引導(dǎo)的方式幫助孩子排解壓力。

　　十幾歲的兒子雖然稚氣未脫，但身體已經(jīng)很強(qiáng)壯了。他在家常和父．母發(fā)生沖突。在學(xué)校不是打架就是逃學(xué)。終于有一天，經(jīng)過(guò)父母的請(qǐng)求。他愿意和父親談?wù)勛约旱南敕ā?/P>

　　兒子對(duì)父親說(shuō)：“你們不要總是操縱我的生活，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我需要有自己的生活，需要尋找自我。過(guò)幾天，我就要離開(kāi)你們，去追尋己的人生了?！?/P>

　　父親看看兒子，沒(méi)有說(shuō)什么。

　　在兒子要離開(kāi)的時(shí)候，父母塞給他一些錢(qián)，對(duì)他說(shuō)：“我們等你的好消息?！?/P>

　　兒子離開(kāi)家后，去了一座很遠(yuǎn)的城市。他很高興，終于擺脫了父母和老師的嘮叨。但接下來(lái)，問(wèn)題隨之而來(lái)，他的錢(qián)沒(méi)幾天就花光了。他想回家，但怕遭到家人的嘲笑。為了生存，在家沒(méi)有干過(guò)活的兒子只得去一家小店打工。一天的勞動(dòng)只換得一個(gè)住所和三餐飽飯，而這些都是他以前不曾在意過(guò)的東西。

　　轉(zhuǎn)眼一年就要過(guò)去了，在這期間，兒子做過(guò)許多份工作，隨著生活閱歷的增加，他終于明白了父母對(duì)自己的愛(ài)。在快要過(guò)年的時(shí)候，兒子的父親打來(lái)電話對(duì)他說(shuō)：“如果你已經(jīng)找了你要找的東西，就回來(lái)吧。”兒子用自己雙手賺來(lái)的錢(qián)為父母買(mǎi)了一些禮物，然后就背上行囊回到了家中，并繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)。

　　青春期的孩子出現(xiàn)叛逆心理很正常，他們往往不聽(tīng)父母和師長(zhǎng)的話，喜歡按照自己的想法做事，靠自己的能力解決問(wèn)題，這是他們自我意識(shí)的增強(qiáng)。從某方面講，孩子的這種自我意識(shí)是具有積極意義的。對(duì)于一個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，摔一跤的痛不過(guò)是暫時(shí)的，但這種痛卻可以讓他們得到成長(zhǎng)，所以說(shuō)，青春期正是培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)的最佳時(shí)期。

　　逆向只會(huì)讓孩子離你越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　孩子的叛逆心理是以不同的方式表現(xiàn)出來(lái)的，比如在學(xué)習(xí)方面，如果父母一味地強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)，逆孩子而行，孩子不僅不會(huì)按照父母的吩咐去做，還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，故意不學(xué)習(xí)。

　　侯佳今年初二，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊?。自從學(xué)校開(kāi)了電腦課程后，他就迷上了電腦，這門(mén)課程學(xué)得比其他課程都要好。由于社會(huì)上關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面話題太多，父母害怕上網(wǎng)后孩子會(huì)學(xué)壞，所以在家的時(shí)候不讓侯佳碰電腦，只要完成老師留的作業(yè)后，就不停地督促他復(fù)習(xí)功課。

　　父母這樣的行為引起了侯佳的不滿，既然在家不讓他做自己喜歡的事情，那他也不讓父母開(kāi)心，他開(kāi)始有意“報(bào)復(fù)”父母。他知道父母看不慣所謂新潮的事物，就去染了一頭黃發(fā)，還在黃發(fā)中間摻雜著一些紫頭發(fā)。而且侯佳從此也不努為學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至故意考砸讓父母難堪。

　　總之，越是父母不喜歡自己做的事情，他就越要做?？吹礁改钢保罴丫秃荛_(kāi)心，像打了勝仗一樣。

　　在上面這個(gè)故事中，侯佳的父母企圖采用一種高壓的手段讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，而最后不僅沒(méi)有取得理想的效果，還耽誤了孩子的前程。孩子對(duì)什么事都好奇，父母越是不讓接觸的東西，他們?cè)较朐囋?，這時(shí)父母應(yīng)該做的是引導(dǎo)和鼓勵(lì)。如果孩子的做法確實(shí)是錯(cuò)誤的，就要多和孩子溝通，不能只是簡(jiǎn)單地以限制孩子自由的方式來(lái)處理，這不利于孩子身心的健康成長(zhǎng)。

　　父母應(yīng)該給孩子一些自由的空間，不要逆向而行，讓孩子體會(huì)到父母是尊重他的。作為父母，也要學(xué)著信任孩子的選擇，因?yàn)榈玫叫湃蔚暮⒆油敢饨邮芨改傅囊庖?jiàn)。

　　每個(gè)處于青春期的孩子都不希望父母把他們當(dāng)小孩看，不喜歡父母對(duì)自己管制過(guò)多。他們渴望得到成人尤其是父母的認(rèn)可，希望父母尊重自己。

　　有些父母雖然知道孩子在青春期有獨(dú)立意識(shí)，但對(duì)孩子的叛逆還是束手無(wú)策。以下就是根據(jù)青春期孩子的特點(diǎn)而提出的幾點(diǎn)保護(hù)孩子獨(dú)立意識(shí)的建議，可供家長(zhǎng)們參考。

　　(1)尊重孩子，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的話，并做出回應(yīng)。

　　(2)對(duì)待孩子的任何提問(wèn)都要認(rèn)真回答，不要敷衍了事。

　　(3)不要嘲笑孩子一些異想天開(kāi)的想法。

　　(4)只要孩子的行為不出現(xiàn)大的偏差，應(yīng)該允許孩子去做他們?cè)敢庾龅氖隆?/P>

　　(5)接納孩子的意見(jiàn)，讓孩子意識(shí)到他們也是家庭中的一員。

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